رمان تاريخي، داستان بي تعادلي هاي تاريخ است

براساس اخبار رسيده از شبكه ارس: احمدرضا شاه آبادي به مناسبت بزرگداشت صدمين سالگرد شهادت محمد خياباني شيخ در كميسيون كودك و نوجوان ، كارگاه “رمان هاي نوشتن” را در سالن خاقاني اداره كل فرهنگ و جهت گيري اسلامي آذربايجان شرقي برگزار كرد. وي گفت: “وقتي زندگي نامتوازن باشد ، به داستان تبديل مي شود.” تاريخ نيز مملو از وقايع ناشي از عدم تعادل است. بر اين اساس ، گفته مي شود كه رمان تاريخي داستان اين عدم تعادل است.

وي پرسيد ، وقتي مي خواهيم يك رمان تاريخي بنويسيم از چه سبكي مي توانيم استفاده كنيم؟ وي افزود: يكي از اين سبك ها اشاره به همان تاريخ با همان تاريخ است و كمي ادويه به تخيل مي افزايد.

به گفته وي ، در اين سبك وقايع تاريخي با دقت بسيار زياد و شخصيت هاي واقعي روايت مي شوند و نويسنده در حوادث دخالت نمي كند.

نويسنده ادبيات كودك و نوجوان سبك ديگري را براي نوشتن رمان هاي تاريخي معرفي كرد ، واقعه تاريخي را تزئين كرد و در پس زمينه داستان ديگري را بيان كرد و گفت: وقتي اطلاعات تاريخي كمي داريم ، بهتر است از آن سبك استفاده كنيم.

شاه آبادي از معاصر بودن يك واقعه تاريخي به عنوان سبك رايج ديگر در نگارش رمان هاي تاريخي ياد كرد: روش ديگري جعل تاريخ ناميده مي شود ، ادبيات پست مدرن از شخصيت هاي داستاني مطابق تفسير و سليقه نويسنده استفاده مي كند و نويسنده هيچ وفاداري به واقعيت تاريخي ندارد و آنچه مي نويسم داستان من است. او مي گويد كه از آن به عنوان فراتاريخ داستان نيز ياد مي شود.

وي در ادامه گفت: يكي از نقاط ضعف بالقوه داستان نويسان تاريخي عدم درك آنها از وقايع تاريخي 100 سال پيش يا قبل است. “در چنين مواردي ، نويسنده نياز به مطالعه و تحقيق دارد ، اما نكته اين است كه بدانيم. براي تزئين داستان ما و تمركز بيشتر بر تحقيقات كتابخانه اي ، اين تحقيق كار را خسته كننده و كسل كننده نشان مي دهد و داستان ناكام مي ماند.

برخلاف تصور عمومي ، اين محقق در ادبيات كودك و نوجوان با بيان اينكه تاريخ جذاب است افزود: اگرچه خسته كننده ترين ساعت هاي كلاس درس هاي تاريخ است اما به نظر مي رسد خسته كننده ترين كتاب هاي درسي كتاب هاي تاريخ و خسته كننده ترين معلمان هستند. آنها همچنين معلمان تاريخ محسوب مي شوند ، اما واقعيت اين است كه ما نمي توانيم جذاب بودن تاريخ را انكار كنيم.

وي در تشريح دلايل بي ميلي بسياري از افراد در زمينه تاريخ گفت: مهمترين دليل اين است كه در جلسات اول برخورد خوبي با تاريخ نداشته ايم. اولين برخوردي كه ما در مدرسه با تاريخ داشتيم اين بود كه ما كل تاريخ 2000 ساله را خوانديم ، مانند يك كتاب 50 يا 60 صفحه اي با نام هاي تاريخي زياد ، و به همين دليل نمي توانستيم ارتباط خوبي با تاريخ داشته باشيم.

شاه آبادي ادامه داد: موضوع اين است كه تاريخ برخلاف تصور عمومي ، دانش شناخت گذشته نيست ، اما اكنون تاريخ شناخت علم مبتني بر نگاه به گذشته است.

اين دانشجوي تاريخ اضافه كرد: “همانطور كه راننده هنگام رانندگي به آينه نگاه مي كند ، به خصوص هنگام چرخش يا چرخش ، ما نيز بايد حركت كنيم تا در مسير درست حركت كنيم.”

كنفرانس بين المللي بزرگداشت شهيد محمد خياباني به منظور بررسي ابعاد مبارزات ضد استعماري و ضد استبدادي خامنه ، شبستر ، تبريز و تهران در انقلاب مشروطه ايران در انقلاب مشروطه ايران به طور جداگانه در اواسط اسفند ماه سال جاري برگزار مي شود.

محمد خياباني شيخ از روحانيون مبارز دوران مشروطه و از نمايندگان آذربايجاني ها در پارلمان آن زمان بود.

46